我市又有新举措 促进办站质量再提高
（扬关办报道）为了进一步提高校外教育辅导站的办站质量，扬中最近又有了新举措，市关工委分别与组织部、教育局联合发文，落实大学生村官、在职教师参与校外教育辅导站建设工作。
4月23日，市关工委与组织部以扬组[2014]第5号《印发<关于组织大学生村官参与校外教育辅导站工作的实施意见>的通知》，印发各镇（街、区）党（工）委，要求：从有利于改善校外教育辅导员队伍结构，提高校外教育辅导站活动质量，利于加强大学生村官的实践锻炼，提高工作能力和水平等方面，充分认识组织大学生村官参与校外教育辅导站工作的重要性；大学生村官以村（社区）领导班子成员的身份，兼任校外教育辅导站副站长，协同其他村（社区）干部和“五老”共同做好校外教育辅导站的建设和组织领导工作，或直接兼任校外教育辅导员，以充分发挥他们在校外教育辅导站工作中的积极作用；各级党组织要加强组织领导，把大学生村官参与校外教育辅导站工作，纳入绩效考核的内容，充分创造大学生村官参与校外教育辅导站工作的必要条件，对表现突出的进行表彰，宣传其先进事迹，以营造浓厚的社会舆论氛围，动员更多的大学生村官志愿参加校外教育辅导站工作，为促进青少年健康成长作出贡献。
4月24日，市关工委与教育局以扬教[2014]第26号《关于推进“站校结合”提高青少年校外教育水平的实施意见》，要求各镇（街、区）关工委、中小学，从“三个有利于”角度充分认识推进“站校结合”的重要性（有利于全方位实施素质教育，使孩子离校不离教，使学校教育在校外得以坚持、延伸和拓展；有利于教育资源的有效聚集和综合利用，促进辅导站活动水平的提高，增强辅导站的吸引力和育人效果；有利于学校开门办学，增强与社区和群众的联系，促进广大中小学教师更多地了解社会，向群众学习）；从选派条件（选派素质好、热心校外教育、有精力、有能力、有奉献精神的在职教师）、工作内容（站校沟通联络及辅导任务，包括利用自身优势，到站开展思想道德教育、兴趣和技能培养、才艺拓展、社会实践和文体娱乐等活动，以及从实际出发开展助学、助残、助困、助孤及青少年心理疏导教育工作等）、考核及保障（把到站工作情况纳入学校对教师工作的年度考核，对工作成绩突出的在职称评定、先进评比时，同等条件下给予优先考虑，有条件的地方要给予在职教师适当补贴。）等方面，认真组织教师参与校外教育辅导站工作；从建立领导机制（学校一名负责人担任辅导站副站长，共同开发活动项目，探索活动方式）、工作机制（包括培训、信息交流、动员发动、活动计划及开展等）、资源共享、营造氛围等方面探索，逐步完善推进“校站结合”的有效机制。（市关工委办公室）
