三茅街道校外教育辅导全面开课
施正万
截止7月9日三茅街道31个村和社区的校外教育辅导站暑期辅导班全部开课，今年的办班具有以下特点：
1、办班行动早。街道在五月中旬就举办培训班，开始筹划办班的各项准备工作，六月中旬交流各村、社区的办班计划，印发相关材料，召开相关条口的联席会议，为办班创造了充足的条件。考虑到八月大暑的天气炎热，暴雨雷电频率多的实际情况，各村、社区都力求把暑期班的集中活动时间提前进行，如丰裕社区6月30日开班，兴阳村7月1日开班，港联等社区7月3日开班，民主、永勤、金星等村和社区7月4日开班，最迟的指南、兴华等村也在7月9日开班。
2、领导抓得实。省委办公厅15号文件和省委组织部39号文件下发后，街道关工委及时组织学习并将文件印发至各村和社区供党委书记、关工委主任学习，使他们进一步提高认识，增强做好关工委工作的责任心。五月底前，各村、社区都对校外教育辅导站的班子进行了调整和充实，并对办班所需的各种教育教学设施设备进行了维修，购置和检查确保办班的物质保障。在办班生源上，书记也亲自抓，村、社区干部分组、楼幢负责，逐户落实登记确保了开班生源。经费也是大力支持，实报实支，安全村干部分工负责，有家长接送的由家长接送，无家长接送的由“五老”全程接送，如永勤、指南、明华等村村干部分工用车接送，使安全系数做到100%。
今年的辅导班各村、社区的书记都亲自到班参加开办启动仪式并参加学生的主题教育活动， 深得“五老”和家长的好评。今年的辅导站在校站结合（辅导站与学校），站企结合（辅导站与企业），站队结合（辅导站与交警大队、消防大队），站站结合（辅导站与新时代精神文明实践中心站）做得都比较好，凸显了结合的成效，如滨江村书记与关工委常务副主任6月上旬就亲自到滨江小学落实办班事宜，得到学校领导的热烈欢迎。各村、社区分管精神文明实践中心的领导和团委书记也主动与辅导站联系，并积极参与各项活动，为辅导站注入了新的活动。
3、活动形式新。校外教育顾名思义就是在校外对学生进行以思想道德品质为主要内容的教育，着力点应放在道德品质教育，劳动养成教育，社会实践教育，社交能力教育和各项技能教育，以及辅导暑期作业的难题解答等等，这也是家长欢迎，学生喜爱的活动，对培养德智体美劳全面发展的接班人很有帮助，也符合学生们在假期间玩中学、学中玩的生理和心理特征的需要。今年暑期，各班都根据自身的特点，灵活安排教学课程，实现了活动形式的创新，但万变不离其中就是要围绕主题教育的内容开展各项活动。今年是建国70周年，又是扬中解放70周年，也是中国少先队建队70周年，各地都围绕这些重大节日在对学生进行传承爱国精神争做“三有”新人的主题教育时创新多种形式达到教育的目的。如建设、金星社区开展“红色文化”教育活动，悼念王龙烈士，学习王龙精神，访问“培根简师”旧址，参观同中院士馆，培育上善若水、自强不息的扬中精神，争做“三有”新人。为纪念少先队建队70周年，中华村开展了少年队员向村领导和“五老”佩戴红领巾活动，聘请他们担任校外教育辅导员等等。
4、教育效果好。校外教育辅导站办站16年来，已逐步被各级领导所接纳，被家长和学生所接收。它之所以有生命力，主要体现在它的教育效果上、上课形式的出新让主题教育入脑入心。主题教育除集中听报告，各班还采用翻转课堂、分组采访、调研讨论、征文演讲、社会实践等活动，使主题教育活动“很活”，学生感到有趣，采用多样化的教学形式，不仅能加深学生对主题教育内容的理解，而且有助于提高独立思考，综合分析的理论应用的能力，还能培养学生共同探讨、集思广益的合作精神。
丰富多彩的教学活动大大提升了学生的获得感。校外教育有别于校内教育，它不是简单地把道理灌输给学生，而是要采取丰富多彩的教学活动引导学生开动脑筋，学会分析问题、思考问题，最终弄清道理，提升思想力。如今年开展的“传承爱国精神，争做‘三有’新人”主题教育，各班都能通过报告把学生带出去参观红色教育基地，如参观周总理纪念馆、新四军展览馆、渡江文化园、院士馆等，大家带着思考题谈如何传承爱国精神，怎样做“三有”新人。广宁、丰裕社区还请张心妍父母到班讲张心妍立志报国的故事。在歌颂祖国建国、扬中解放70周年时指南、民主、永勤、港联、同心等村和社区的辅导老师还带领学生拍摄视频，制作微课进行教学。多数学生能开动脑筋，学会分析问题，思考问题，最终弄清道理，提升思想力，家长们普遍反映，孩子进了校外教育辅导站确实能学到了知识，提高了品德，开阔了视野，增强了素质。